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Articles
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Pour la CGT, rendre les CESER facultatifs est un grave danger pour notre démocratie
23 janvier, par CGT educ'action 93 — Communiqués, InterproDans le cadre de l'examen du projet de loi de simplification de la Vie économique, la Commission mixte paritaire (CMP) a rendu une copie inacceptable pour notre démocratie. Si elle n'a pas retenu, suite aux premiers débats à l'Assemblée nationale et au Sénat, la suppression de certaines agences (…) -
800 collèges : attaque en règle du service public d’Education Nationale pour 45% des collèges du 93
23 janvier, par CGT educ'action 93 — Une carousselle, Communiqués, CollègeMise au pas des équipes, contractualisation, augmentation des risques psycho sociaux, baisse des moyens… Comment le ministère a prévu de mettre à terre l'éducation prioritaire pour 59 collèges du 93. Ce qui est prévu 1. Le ministère cible les 800 collèges avec les résultats les plus faibles au (…) -
Personnels techniques Rémunérations : TOUJOURS LES MÊMES CHOIX
22 janvier, par CGT educ'action 93 — une petit bloc, Communiqués, Personnels adminsitratifsLe SMIC a été revalorisé de 1,18% au 1er janvier 2026 et représente désormais 1823€ brut par mois. Cette augmentation fait ainsi passer le salaire minimum à 12,02€ brut de l'heure. Le gain pour un·e salarié·e travaillant à temps plein est donc d'environ 17€ net par mois. Une aumône… Mais cette (…) -
Evaluations nationales : sortons de cette spirale infernale !
21 janvier, par CGT educ'action 93 — Communiqués, une petit bloc, 1er degréDepuis l'élection de N.Sarkozy en 2007, la « culture de l'évaluation » est devenue un leitmotiv pour les ministres de l'Éducation nationale. Cette « culture » tourne le dos à des années de recherche en pédagogie, mais aussi aux bienfaits qui, grâce à l'éducation populaire, avaient pu (…) -
Éducation prioritaire, plutôt que des rustines, il est urgent de revoir la carte
20 janvier, par CGT educ'action 93 — Communiqués, Une gros bloc, Collège, 1er degréCOMMUNIQUÉ DE PRESSE Le ministère de l'Éducation nationale vient de présenter sa réponse à ce qu'il nomme lui-même des situations aberrantes. C'est-à-dire la situation de collèges et d'écoles de secteurs qui au vu de leur indice de position sociale moyen devraient être classés en éducation (…)
